１時間にわたる放送の内容をピックアップしました。
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| 2004年7月22日（木） 18時50分スタートです。 |
これは水ロケット。子どもたちの大歓声とともに空に舞い上がります。 | 巡回科学実験教室では子どもたちの自由な発想にまかせ、先生は見守ります。 | 大胆な手品の仕掛け人はこの人後藤道夫さん76歳です。 | 後藤さんは子供の好奇心を呼び出す科学の手品師なのです。 |
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| いろんなふしぎなことがいっぱいあって、実験が好きになりました。 | 美しいこと、おもしろいことが理科にはいっぱいつまっているんです。 | 実験で子どもたち自身が体験しなければいけない。そうすれば必ず理科が好きになるんですね。 | 科学って楽しい！そんな子供をそだてようと情熱を傾ける後藤さんを追いました。 | この日先生は飯田市座光寺小学校へやってきました。 |
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| さあ、巡回科学実験教室の始まりです。 お願いしまあす！ |
この日のメニューは水ロケットです。 | 水を入れたペットボトルに空気を入れていくと、その圧力で水をふきだしボトルが空高く舞い上がります。 | 子どもたちの発想は自由。逆さまにしたらどうなるか？考えるより実験してみよう！ | 君らはすごいおもしろい実験をしたんだよ。 私も初めて見た！！ |
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| 先生は１９２７年飯田で生まれ１０歳までを過ごされました。 | 東京に移り３５年以上にわたって都内の私立高校の教員をされました。 | 退職後は全国で科学実験教室を開くなどの活動をしてきました。 | 先生の著作は７０万部を超える大ベストセラー。英語中国語タイ語にも翻訳されました。 | 今も雑誌や新聞の連載をかかえています。原稿を打つ先生です。 |
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| ちょっとだけ科学手品をご披露しましょう。念力でふりこを自在にゆらすことができます。 | わりばしで牛乳びんが釣れました。 | 水を張ったコップにろうそくをたて、そこへコップをかぶせると… | 中学１年生のとき理科室の暗室で見た虹の美しさに感動し科学の道をめざしました。 | ６年間の巡回科学教室で教えた子どもはのべ３万人にのぼります。 |
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| この日は液体窒素の実験です。消えた長風船はこんなふうになっていました。 | 液体窒素から取り出すと、風船は再び元の姿に戻りました。 | ビニールボールだって液体窒素につければほら、このとおり粉々に！ | あっとおどろく実験が科学を好きになる特効薬なのです。 | 理科は好きですか？ 大好きっ！ |
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| 大きくなったら科学者になる？ ちょっと迷ってます。 |
後藤先生の活動を支えるのがボランティア。（私たちのことです！） | 液体窒素の取り扱いだってお手の物。 | この日は雑誌に掲載する実験の撮影をするためボランティアが集まりました。 | 撮影した写真はパソコンで処理します。 |
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| もう少し前にこういうのがあったらもっと変わった人生があったかなあって思います。 | こういう方々がいるからこそできるのです。みなさんには感謝でいっぱいですね。 | 今度は飯田市竜丘小学校にやってきました。 | ４年生の授業です。お願いしまあす。 | 先生は子どもたちの目の前で折紙の風車を作りました。 |
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| 風車に手をそえると、なぜか風車が回り始めました。 | ええっ！どうしてなんだろう。教室中に歓声が響きます。 | 自分たちで作って確かめてみよう。 | なぜ回るかはこの次までに考えておいてください。答えは１１日後に！ | 謎をとこうと休み時間中も実験、実験です。 |
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